近日，上海市教育评估协会公布了本科毕业论文（设计）抽检工作优秀案例名单。上海科技大学数学科学研究所申报的“基础学科毕业论文的流程探索”，成功入选“以抽检驱动的教育质量管理机制创新”类别优秀案例。该案例以“对标名校、提前准备、多点检查”为核心理念，覆盖数学专业全体本科生，为基础学科高水平人才培养贡献了“上科大方案”。
核心：贯穿四年的严谨训练
数学所打破了传统“大四集中写作”的固有模式，将论文思维与科研训练有机地贯穿于本科四年之中。
1）导师制与轮换机制（低年级）：依托学校特色机制，学生从低年级起便能逐步确立科研方向，为后续选题筑牢根基。
图片1：导师制师生讨论
2）前置讨论班（大三阶段）：创新性开设为期两学期的“毕业论文前置讨论班”，学生在导师指导下进行高强度的文献研读、口头报告与书面写作训练，全面做好课题准备。
图片2、3：讨论班学生汇报场景
3）多节点联合把关（大四阶段）：紧抓开题报告、中期检查、论文初稿等关键节点，由导师与教学委员会双重把关，确保毕业论文维持高水平的学术标准。
特色：数学素养的全面体现
将毕业论文定位为本科系统训练的综合体现。论文质量的考核焦点并非追求“短平快”的创新，而是强调逻辑的完整性、思维的严密性与表达的清晰性，使学生毕业论文达到相当于“一份短期前沿课程的讲义”水准。
1）国际化视野与学科特色：借鉴哈佛大学、哈维·穆德学院等世界名校数学本科生论文的要求，定位精准。
2）全教授阵容倾心育人：依托学校“小而精”和高师生比的独特优势，全体教授深度共建培养全过程——从低年级学业导师，到毕业论文指导，再到答辩评审，形成了闭环式的贯通育人机制。
3）精细化跟踪缓解焦虑：通过前置讨论、开题、中期及初稿的多节点跟踪与即时反馈，有效化解了学生在毕业季集中赶稿的焦虑与压力。
成效：人才培养的“承上启下”
该方案自2022年起全面实施，至今已实现100%的学生覆盖率。实践表明，这一创新模式成效显著，在过去四年中，学生的毕业论文在结构完整性与内容深度上均体现出明显进步。学生对毕业论文的抵触情绪明显减少，论文撰写正逐步成为其科研训练的含金量“第一步”。部分优秀的本科研究成果，已自然延续至学生的研究生阶段。
图片4、5、6：毕业论文示例
本次入选上海市本科毕业论文抽检工作优秀案例，得到了学校教务处长期以来的大力支持与悉心指导。这不仅是对数学所长期坚持教育教学创新、深耕人才培养工作的充分肯定，也体现了学校持续推动本科教育高质量发展的成效。此次以抽检工作为契机开展的改革实践，有效激发了教育质量提升的内生动力，不仅为本校数学专业的高质量发展注入了新的活力，也为同类高校基础学科毕业论文质量管理机制改革提供了具有参考价值的实践验。